6月17日，江都区学前教育青年教师教学基本功大赛在龙川小学附属幼儿园举行。全区共有二十多名教师经过各园选拔、学科中心组申报等途径报名参加了本次比赛。大赛内容涵盖写字、语言表达、艺术修养、班级环境规划、活动设计与实施、观察与反思、基础理论七大项。为保证比赛的效果，赛前制定了详细的比赛方案及赛事安排。
早上7：00，活动在区教育局学前教育科负责人的动员讲话中拉开帷幕。吴雪梅科长详细为参赛教师说明活动要求和比赛规则，希望大家在比赛中调整心态、进入状态、展现实力、获得历练。
本次大赛分城区组（A组）和乡镇组（B组）同时进行，其中写字、观察与反思、美术、班级环境规划、基础理论为集中竞赛项目，其余为分组个人展示项目。两类竞赛项目统筹安排、交叉进行，安排可谓高密度高容量高强度，但同时也是青年教师们绽初心赛技能亮风采高光时刻。
集中竞赛项目——写字
10分钟的时间，教师们书写的作品隽美玲珑，刚劲有力，展现出扎实的书写基本功。
集中竞赛项目——观察与反思
参赛教师首先观察一段幼儿活动录像，对幼儿的行为进行客观细致地观察和分析。她们从幼儿的年龄特点、游戏水平、师幼互动、游戏参与积极性、材料投放层面等多角度撰写，呈现不一样的思考。随后以儿童的视角对幼儿美术作品进行欣赏，用专业的理论知识合理分析和反思，写出了一篇篇精彩的幼儿作品观察记录。
集中竞赛项目——美术
本次美术设计中两组参赛教师分别根据现场给出的主题进行活动室一区域的打造。同一个主题，不同的是角度、创意和细节。看似普通的材料经过参赛教师的巧手变得与众不同，他们的设计让人眼前一亮！
集中竞赛项目——班级环境规划
环境是重要的教育资源，从一定程度上反映了教师对儿童观、教育观的认知与理解。两组参赛教师分别围绕本组题目的关键要求，结合幼儿年龄特点对班级环境进行规划设计、合理布局，打造最适宜的班级环境。
集中竞赛项目——基础理论
采用闭卷笔试形式，参赛教师结合工作中的实际情况进行答题。
分组个人展示项目中，参赛教师精心准备，沉着应赛，展现出自身的专业素养和积极向上的精神风貌，给评委留下了深刻印象。
个人展示项目——语言表达
语言表达包括话题讲述和绘本阅读两个环节。话题讲述中教师们抽取话题，经过10分钟准备后进行话题讲述，展现他们对话题的理解、敏捷的思维和语言的逻辑性。绘本阅读中他们随机抽选绘本，无准备进行绘声绘色讲述，展现了扎实的语言功底和表现力。
个人展示项目——幼儿歌曲弹唱
参赛教师用不同乐器演奏和谐的旋律，跳动的音符、悦耳的歌声，熟练的自备乐曲让我们感受到选手苦练不言败的情景，抽签的曲目展示了幼儿教师的弹唱技能水平。
个人展示项目——幼儿舞蹈
参赛教师根据抽取的舞蹈曲目，从音乐的旋律、节奏，加以适宜的动作编排，充分展现青年教师的青春活力、舞蹈表现力及积极向上的精神面貌。
个人展示项目——活动设计与实施
根据现场题目，参赛教师从不同的角度进行构思，立足幼儿年龄特点从目标定位、活动准备、教学流程、活动延伸等方面精心设计，并进行活动意图和思路阐述，体现每一位参赛教师课程游戏化理念和组织活动的能力。
此次江都区学前教育青年教师教学基本功大赛，为全区幼儿园青年教师搭建了一个展示自我、相互学习、促进交流的平台。比赛中，教师们赛出了能力也赛出了风采，同时也看到了自身存在的不足和差距，充分认识到了“练基本功、赛基本功、强基本功”的内涵和意义，真正达到了激励学习、促进提高的目的。对培养造就一支师德高尚、业务扎实的高素质专业化教师队伍起到了积极助推作用。
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